Eksempel på PEST-analyse med fokus på udvikling af læringsværktøj

Her fremgår en PEST-analyse, der er udarbejdet i forbindelse med et projekt på Aalborg Universitet hos institut for læring og filosofi. Denne PEST-analyse har til fokus at analysere den eksterne situation for udviklingen af et læringsværktøj i virtual reality. PEST-analysen skal danne baggrund for projektet potentiale og udfordringer. Projektet blev udarbejdet i samarbejde med Cortzen […]

Virtual Reality i køreskoleundervisning – Aktørnetværksteori

I forbindelse med min uddannelse i IT, læring og organisatorisk omstilling, har jeg udarbejdet følgende case med udgangspunkt i aktørnetværksteori her på siden. Et andet eksempel, kan ses på oprindelse.dk som jeg også har udarbejdet: ANT på oprindelse.dk. Angst for at køre bil blandt autister er ikke et velkendt problem. Det eksisterer dog stadigvæk. Autister, der […]

Postfænomenologisk perspektiv – Virtual Reality i forhold til militærtræning

I forbindelse med mit studie til kandidat i IT, læring og organisatorisk omstilling, har jeg udarbejdet en filosofisk case med afsæt i filosofien postfænomenologi. I USA arbejder en lang række forskellige virksomheder, organisationer med videre, på at integrere Virtual Reality som et IT-didaktisk virkemiddel i forbindelse med at træne deres soldater. Det kan anskues som […]

Emergente Teknologier – Virtual Reality (VR) i folkeskolen

I forbindelse med min uddannelse til kandidat i IT, læring og organisatorisk omstilling, har jeg udarbejdet en caseopgave omkring virtual reality (VR) i faget IT-begreber og teknologiforståelser med henblik på at motivere elever i folkeskolen. Se også andre projekter under fanen teknologi. Umotiverede elever er et voksende problem i folkeskolen, hvilket medfører, at der er […]